摘 要：初中历史教学中学生能力的培养至关重要，要培养、锻炼学生历史思维能力，促使其获得全面发展，提升课堂教学质量。新课程改革之后，要求在初中教学中，除了要传授基本的历史文化知识外，还需要大力培养学生的能力，促进其全面发展。本文从三个方面入手探讨了中学历史课堂中如何培养学生历史思维能力，希望能为打造高效中学历史课堂服务。

关键词：初中历史 学生能力 培养策略

历史课程是一门融文化、思想、知识、思维、创新等能力于一体的教学课程，做好中学历史教学中学生能力的挖掘、培养与锻炼，有助于学生综合素质提升，获得全面发展。中学历史课堂教学中，要重点培养学生历史思维能力，提升学生历史认识与素养，形成以辩证观点看待问题的意识，下面就学生能力培养策略做简要探讨。

一、营造问题情境，培养学生思维能力

中学历史课堂教学中教师要善于通过提问的方式创设各类问题情境，激发学生思考、探索兴趣与积极性，让学生尝试应用已有知识去解决解决，完成知识的自发性迁移，依靠中学生的好奇心与探究精神获得学习乐趣。对于中学教师而言，课堂教学中许多学生都普遍存在简单看课本忽视听讲的问题，教师提问时学生们也惯于在课本上寻找答案，如何让学生体会到课本学习之外的乐趣，深入挖掘课本知识内容背后的内涵，就需要教师巧妙运用各类问题去创设启发性情境，改善以往僵化、呆滞的教学模式，培养学生对历史问题探索的兴趣与敏感性[1]。……