丁绿音

【摘要】习惯是看似小事的大事。它能在很大程度上决定一个人事业的成败，成就的大小，身体的好坏，生命的长短。了解了一个人的习惯，也就在一定程度上知道了一个人的现在和未来。本文从拖拉的现象及其危害、拖拉现象原因分析以及拖拉现象的矫正与行为习惯培养这三个方面论述学生拖拉行为的改变。

【关键词】拖拉 行为习惯 小学

【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0171-02

1.拖拉的现象及其危害

良好的习惯能让人一生受益，不良的习惯则使人碌碌无为。小学阶段是行为习惯养成的关键期[1]，然而现在的孩子在学习上往往会有这样的表现，别人都写了一行字，他却连本都没找出来，甚至找好本，笔又找不到了，长此以往，本来很聪明的一个小孩在班级中就会越落越远，最后导致成绩不尽如人意。家长对其行为逐渐失去管制能力，最终导致孩子行为拖拉且难以改变。所以这种拖拉行为将对学生产生许多不良影响。[2]

2.拖拉现象的原因分析

2.1生活原因

时常会听到家长抱怨自己的孩子做事拖沓、没效率，人家孩子十分钟能完成的事情，自家孩子至少要磨上一个小时。早上起床也是一拖再拖，不到最后父母发火要打屁股，绝不起床。

美国行为主义心理学家华生认为，儿童是从环境所提供的示范中被动学习的，父母要对他们的子女将来成为怎样的人负很大的责任。所以，孩子的行为问题反映着父母的行为方式。[3]

2.2学习原因

第一，时间概念模糊。……