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高职英语翻译教学中的问题与措施分析

2016-08-23崔杰

课程教育研究 2016年7期
关键词:高职英语措施问题

【摘要】高职院校是为国家培养高级技术人才的学府,随着教育改革的进一步推进,国家对高职学生的综合能力也提出了更高的要求。经济全球化的发展使语言教学成为了高职院校学科建设中的重要内容,而英语翻译教学则是英语教学的重要组成部分。本文首先论述了高职英语翻译教学的重要性,其次分析了当前高职英语翻译教学中存在的问题,最后针对问题提出了相应的解决措施,望对相关英语教学者带来帮助。

【关键词】高职英语 翻译教学 问题 措施

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)07-0105-02 英语是一门国际化通用语言,同时也是一门交流应用型语言工具。高职英语教学的目标是要求学生掌握听、说、读、写、译的能力,不仅能够应用英语进行日常生活和业务交流,同时还能应用词典等辅助性工具完成相关行业的阅读与翻译。英语翻译教学与口语、语法教学不同,强调的是应用技能和技巧,而且对学生的基本功要求较高,因此教学中存在的问题较多。

一、高职英语翻译教学的重要性

高职英语教学任务要求是让学生掌握基本的阅读能力、翻译能力,提升学生的英语应用能力,提高学生的英语实践能力,重点在于强化学生的英语阅读与翻译能力。鉴于此,英语翻译教学在高职英语教学中占据着重要的地位,而且是推动英语教学的基础性内容。高职院校英语专业大部分毕业生从事的是英语翻译工作,例如进口生产设备、进口药品的翻译等,而且在PRETCO-A级考试中也充分体现出对英语翻译技能的考核要求。……

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