王轶群

【摘要】所谓的差异化教学是指能够在教学中坚持“因材施教”，尊重学生之间差异的教学方式，大量实践证明，使用这种方式进行教学能够有效提升课堂的教学质量，对于教育领域而言具有极为重要的意义。正是因为认识到差异化教学的重要性，小学的语文老师纷纷将其运用到自己的教学之中，期望能够提升课堂的教学效果。本文将通过对在小学语文课堂进行差异化教学的价值进行分析，并提出差异化教学的开展意见，仅供各位同仁参考。

【关键词】差异化 小学语文 个性化

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0055-01

每个学生都是一个单独的个体，必然存在一定的差异，而学生之间的差异既为小学语文的教学增加了一定的难度，但同时就某一个角度而言也是一种教学资源，只要老师能够在教学时依照“生本理念”与“民主教学价值取向”，对这一资源进行合理的挖掘与利用，就能将个性化教学与共性教学完美融合在一起，从而帮助学生遵循自己的个性，实现个性化发展，如何在小学语文课堂中有效开展差异化教学值得我们深入进行探讨。

一、在小学语文教学中开展差异化教学的价值

（一）突出学生的教学主体地位

现在的教育改革都极为重视学生在教学中的主体地位，提倡老师在教学时要充分激发学生的主观能动性，让学生做课堂的主人，这无疑是对传统教学理念的巨大颠覆。相比于传统灌输式的教学形式，差异化教学是从学生的角度出发来进行教学设计的，能够有效解决传统教学中存在的问题，提升小学生对于语文知识学习的兴趣，从而提高了课堂的教学效果。……