李政静

摘 要：为了有效推动我国小学语文课程的教学质量，避免出现传统应试教育中存在的各种问题，加深学生对阅读文章的理解能力，本文以小学语文阅读的教学为例，介绍教师可以采取的教学策略，为语文课程素质教育的实施提供可以参考的依据。

关键词：小学语文；阅读教学；创新性

小学是学生认识世界和学习知识的起步阶段，也是学生打基础的关键阶段。语文是小学中的基础性课程，主要教学生学习汉语的相关知识，如在小学低年级阶段的学习中主要为学生讲授一些基本的汉字拼写和造句；在高年级阶段则主要教会学生对文章的阅读能力和理解能力，提升学生的语文水平。但是现阶段很多小学高年级语文阅读在教学过程中还采用传统的教学方法，由教师对文章中的内容进行详细解读和分析，学生只需要按照教师的思路前进即可，导致学生的自主学习能力和探索能力较差。另外这种教学方法还导致语文阅读的学习变得非常枯燥，学生学习的积极性较差。下面我们就小学高年级语文的教学进行阐述。

一、选择合适的阅读材料，调整最佳的阅读速度

素质教育强调学生在学习过程中的积极性和主动性，只有学生具备了较高的学习兴趣，才能够对所学习的内容有更深刻的认识，进而达到较好的学习效果，因此教师在教学过程中要善于发现学生的兴趣。阅读是语文教学中的一个重点内容，教师在教学过程中要对阅读材料进行认真的筛选，避免出现材料过难，超过小学生的理解能力的现象。……