刘惠文

摘要：本文回忆、梳理并概述了何微先生所秉持的新闻学专业教育思想。何先生认为，新闻工作规律要在教学过程中让学生逐步认识、把握和遵循，不可违反；报道失实是一个世界性的问题，应严格要求学生，防止新闻失实，杜绝虚假报道；论从史出，注意对中外新闻事业发展历程的理性总结；理在事中，要使学生在学做新闻工作中自觉遵纪守法、严守记者信条、道德规范；用事实说话是做新闻工作的根本技法和努力目标；叙事和议论是新闻信息的基本表达方式，要教育和培养学生叙事和表意并重，不能有所偏颇；等等。他生前的这些新闻学专业教育思想，至今仍有启迪作用。

关键词：何微；新闻学；教育思想；论从史出；叙事和表意并重

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：CN61-1487-（2016）08-2-0074-06

何微先生认为，新闻工作规律要在教学过程中让学生逐步认识、把握和遵循，不可违反。对新闻工作的“原则”内容要给学生讲清楚，析理要很透辟，这是“正面”的、主要的，但还不够。还要讲“负面”的，似乎“次要”的，但必须讲，非讲不可！讲什么呢？讲违反这些“原则”，即背离新闻工作、这些“规律”的深刻教训。

何先生说，辩证唯物主义和历史唯物主义是科学，科学是老老实实的东西，来不得半点虚假。做新闻工作不能坚持把握、一贯遵循这些“原则”，违反“规律”办事，就要出问题、成祸患！新中国成立以后的“大鸣大放”“大字报大辩论”“反右派”扩大化、“扯开肚皮吃饱饭”“楼上楼下、电灯电话”“总路……