黄静

【摘要】高等教育方法是现在一直在追求的教育方法里面高一级的研究方法。高等教育是经过一定的时间发展起来的，尤其是处在现在的社会环境下。发展高等教育的研究方法对于人们的教育也有很大的促进作用，一方面多种教育方法可以找出最适合人们的教育方法，增强人们的受教育程度。本文主要介绍了多种高等教育研究方法以及高等教育的研究方法所处的现状，怎么样去解决高等教育方法所处的现状也是亟待解决的问题。

【关键词】高等教育 研究方法 现状以及分析

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0046-02

随着经济的快速发展，我国的教育也渐渐受到国家的重视。国家致力于将我国的学府打造成拥有高等教育的学府，为了实现这一目标，近年来我国不断扩大受教育的规模。积极鼓励学长研究多种高等教育方法促进高等教育的发展。高等教育主要是从观念、丰富的理论模式以及管理授课模式等多方面进行研究。

一、高等教育方法研究的现况

高等教育研究设计的方面越来越广，随着规模的扩大，人们慢慢认识到唯一的研究方法不利于高等教育研究方法的发展和进步。和多种科目相互对比发现不同的研究方法有着不同的研究方法。例如有着成立历史一两百年的学科如经济学、社会学、管理学等。还有其也没有像经典物理学的唯一、独特的研究方法。使得现在形成了完善的知识体系。

有关研究学者指出没有任何一种的研究方法能够反映出一切，宽阔的层面必须是从多学科去论述的，在灯光照射的时候，眼睛最好看向整个舞台。我们正是在这种研究方法和思想的力量去慢慢了解的。此种研究方式的改变，说明了高等教育是与时俱进的，有着重要的意义。从这里可以发现，以前的高等教育模式不符合高等教育学科建设的要求，反而需要相对系统的和多元化的方法去研究。多学科的研究可以从以下几个方面去分析：

（一）多学科的研究方法虽然不是所必需的研究方法，但是在高等教育当中多学科的研究方法也是有自己的特征的。我们所了解的多学科的研究方法并不是采用把像经济学、社会学、管理学等多种学科结合的方法进行研究的，是在多种方式结合起来的。

（二）多学科的研究方法是从一样的角度去研究的，借避免减少出现在其他学科中的问题。跨学科的研究方法是从不同的角度进行研究，和一门学科的研究方法和理论都是不一样的。

虽然多个学者对研究方法进行了探讨，研究方法虽然尚未成形，研究中的规范尚未建立完全。现在的社会环境下，高等教育研究方法中真正存在的问题没有真正的结合。

二、如何促进高等教育研究方法的发展

（一）建立以实证为主的方法体系为准。高等教育在我国的发展有着多年的发展历史，高等教育的发展已经渐渐遇到了很难去解决的难题。高等教育的发展需要教育思想家的理论去引领，因此也需要大多数的研究人员对高等教育中存在的实质性问题进行研究。实证研究方法的是近年来多个学者研究问题的主要方法，对课题进行具体的了解才能不断的积累知识，丰富原来的原理。这样有利于高等教育走向更好的发展道路。

（二）实现研究方法的多样化。高等教育的体制不但是一门值得去研究和发展的学科，而且还是研究的重点领域。在高等教学中思辨的研究方法虽说都已经比较普遍，但是不可能解决一切问题，因此要促进相关领域的研究方法的发展，虽然研究方法的发展有利于提升科学理论的发展。现在应用了如定量、关系研究、实验研究等多种方法等，这些都能促进高等教育的发展。

（三）增强设计的精细程度。和思辨的研究的逻辑性和论证严密性相比较，实证研究更加有规范性。所以实证研究现在更加追求设计的精致，长时间花费在研究工作中的不能得到相应的回报，这就不但要求研究者有扎实的理论基础还要有好的研究耐性和能力。有敬业的精神和对科学认真的精神都能促进研究的进展。设计的不足够精细，从而对研究的结果产生一定程度的影响，因此有必要注意研究的精细度。

三、结束语

对于高等教育方法的探讨一直我国多年来对教育的关注点。高等教育的研究方法有利于促进高等教育不断的发展和进步，因此有必要吸引大量学者去重视对高等教育的方法进行探讨和分析，这样可以减少在高等教育中出现的一些问题。从我国教育制度体系建设的角度来讲，我国的教育体系需要与时俱进，紧跟时代的潮流。不能与我国的综合国力不一致，高等教育可以为各个领域培养出优秀的人才，促进企业的发展，从而促进我国国民经济的发展和进步。高等教育虽然已经有了多种研究方法，但是这些方法有一些并不符合高等教育的特点，因此应该及时进行改进和发展新的研究方法。

参考文献：

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[2]教育研究编辑部.2006中国教育研究前沿与热点问题年度报告[R].教育研究，2011

[3]王洪才.论高教研究的四种范式[J].北京师范大学学报（人文社会科学版），2011

[4]潘懋元.高等教育研究方法[M].北京：高等教育出版社，2011