【摘要】情境教学模式是一种新型的教学方法，对于锻炼学生的创造性思维，培养学生的适应能力，对于激发学生学习兴趣和动机具有重大的作用。本文对情境教学模式进行了简述，着重探讨了情境教学模式在日语教学中实际应用的有效策略。

【关键词】情境教学模式 日语教学 应用 策略

【中图分类号】H36 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0111-02

近些年来，在高校中学习日语的学生越来越多，日语作为一门语言，在实际学习过程中离不开语言情境。《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》中明确规定了日语教学的目标，即培养学生们的语言的实际运用能力和交际能力。这就要求日语教学应当努力让学生们在特定的语言情境中亲自来学习，从而提高教学的质量和效果。高校日语教师在教学过程中，只有设置合理的教学情境，让学生们在模式的语言情境中来探索、组织思维、组织语言，理解在语言情境中语言如何来使用，才能够培养学生们的语言实际运用能力和交际能力。

一、情境教学模式简述

情境教学法是一种新型的教学模式，在教学过程中要求教师根据授课内容有目的地引入或者创设一种学习情境，以模拟化的教学情境给学生以生动、形象的学习场景，从而激发学生学习的热情和兴趣，使他们融入到课堂教学活动中来。情境教学法的核心是在特定情境中激发学生学习的兴趣和动机。这种教学模式打破了传统教学模式中过于依赖教材、单纯以教师讲授的授课方法。……