张帆

摘要：虽然目前国内的高职高专崛起速度非常迅速，但是其在实际的教学中仍然存在很多问题，而数学教育对学生素质的培养又有着十分重要的作用，所以教育工作者应该予以充分的重视。作为大学教育阶段的一门基础课程，在实际的教学时应该将其与学生的实际特点结合起来，从而改变以往学生害怕学习数学的现象。

关键词：高职高专；数学教学；分层次教学

中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0190-01

根据不同学生的特点而采用不同的教学方式，是目前新课改以后教育工作者非常重视的问题，在实际的教学中应该根据学生个体的差异与不同，从而采取分层次教学模式，不同学生采用不同的教学内容与方法，从而保证了所有的学生都可以积极参与到课堂中，实现了全体学生共同进步的目标。

一、分层次教学在高职高专数学教学中的应用

1.高职高专数学教材优化选取

目前大多数高职高专院校所采用的都是统编教材，而这样的教材已经不能满足教师需要根据不同学生进行因材施教的需求，其存在层次感不分明的缺点。因此选择适合学生的教材进行分层次教学时非常重要的，只有这样才能不断推进教育改革，而要想从根本上解决这一问题，最好的办法就是教师自己动手编写一份适合自己使用的教材。

2.依据高职高专的学生特点进行教学

根据不同学生的情况在高职高专阶段将其分为不同的层次，采用不同的教学方式与内容，从而达到各取所需的目的。……