陈建宇

[摘要]非言语交际是跨文化交际的重要组成部分，与言语交际相辅相成，共同作用。但人们往往只注重言语交际的合理准确而忽略了非言语交际传递信息，表达情感的重要作用。本文在介绍非言语交际的内涵、分类和功能的同时，着重探讨了在跨文化交际中如何让学生了解文化差异并培养非言语交际能力的方法和策略，以期提高学生的非言语交际能力和跨文化交际水平。

[关键词]跨文化交际 非言语交际 能力培养 文化差异

[中图分类号]H0-0 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）14-0070-02

跨文化交际是指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交流，它分为言语交际和非言语交际两种形式。研究表明人们在交流时，有声部分即言语行为仅占35%而无声部分即非言语行为却占65%。由此可见言语交际固然重要，非言语交际的作用也不可忽略，它与言语交际相辅相成，相互作用。西方学者从20世纪50年代便展开了对非言语交际的研究，中国则起步较晚，中国学生也常常因为对非言语行为的困惑和误解而影响跨文化交际效果。本文在介绍非言语交际的内涵、特点、分类和功能的同时，着重探讨了在跨文化交际中如何让学生了解文化差异并培养非言语交际能力的方法和策略，以期提高学生的非言语交际能力和跨文化交际水平。

一、非言语交际的内涵

自20世纪50年代非言语交际成为一个独立的学科以来，其定义众说纷纭。有人简单地概括为不使用词语的交流，也有人概括为身体语言。……