章 磊 焦 静

(重庆市巴川中学校 402560)

1 教材分析

“鱼的观察”是人教版八年级上册《生物学》 “生物圈中的其他生物”一章中“动物的主要类群”的内容之一，其教学难点是通过"观察与思考"活动，认识鱼的呼吸特点。本节课拟采用翻转课堂模式，课前让学生自主选择一种鱼饲养，在网上查阅相关资料，观察鱼如何游泳，思考鱼的游泳与哪些部位有关？鱼鳃的颜色和结构特点。联系自己的生活，收集鱼与人类的关系，写一篇小论文。

2 教学目标

2.1 知识目标 学习鱼适应水中游泳的形态结构特点，鱼适应水中呼吸的鳃特点；概述鱼与人类的关系。

2.2 能力目标 尝试通过观察"鱼在水中的游泳和鳃的结构"，总结得出鱼适应生活的特点。

2.3 情感态度与价值观目标 培养关心爱护动物的情感。

3 课前翻转

学生：学习小组的组长负责分工，安排一位学生自主饲养一种鱼(一周)，观察鱼如何游泳，鱼如何呼吸；安排一位学生尝试制作鱼的骨骼标本；其他学生负责阅读教材，网上搜索资料研究鱼类资源，研究鱼的分类，鱼适应水中游泳的形态特点，鱼鳃的结构特点，以及鱼如何在水中完成气体交换的；研究BTB溶液与二氧化碳反应发生怎样的颜色变化。

教师：准备PPT、实验用的鱼鳃、熟鱼肉、实验用具、颜色明显的蔬菜汁(如胡萝卜汁、菠菜汁等)、BTB溶液(BTB溶液遇到二氧化碳后，溶液颜色由蓝色变成黄色，因此BTB用来验证水流经鱼鳃成分的变化)；对课堂“小先生”做好课前培训，引导他们课堂上指导学生实验；……