高宏涛

【关键词】 数学教学；高三；复习策略

【中图分类号】 G623.5

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）06—0115—01

众所周知，数学复习，面广量大，不少学生有畏惧感。那么，如何提高高三数学复习的针对性和实效性呢？下面，笔者结合多年的教学经验，谈谈自己的体会和看法。

一、复习的原则建议

符合学生的学情，以纲为纲， 明确考试要求，以本为本，切忌盲目拔高，舍本逐末。复习资料只是一个线索和参考，不要一味地崇拜和迷恋。特别在高三第一轮复习阶段，以纲为纲，以本为本，把握通解通法；以错纠错，查漏与补缺；以考学考，提高应变能力。

二、复习内容的选择建议

一是选题要注重主干知识的复习，二是选题要注重数学通性通法的复习，三是选题要注重数学思想的复习，四是选题要注重能力的提高。

三、复习策略建议

1. 夯实基础，知识与能力并重。没有基础谈不上能力。复习要真正地回到重视基础的轨道上来，这里的基础不是指针对考试机械重复训练，而是指要搞清基本原理、基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟。同时，对基础知识进行全面回顾，并形成自己的知识体系。复习中要抓住“四个三”：（1）内容上要充分领悟三个方面：理论、方法、思维；（2）解题上要抓好三个字：数、式、形；（3）阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）；（4）学习中要驾驭好三条线：知识（结构）是明线（要清晰），方法（能力）是暗线（要领悟、要提练），思维（训练）是主线（思维能力是数学诸能力的核心，创造性的思维能力是最强大的创新动力，是检验自己大脑潜能开发好坏的试金石）。……