肖建彬

(广东第二师范学院，广东 广州 510303)



中小学教师领导力与有效教学研究

肖建彬

(广东第二师范学院，广东 广州 510303)

摘要:教师领导日益成为教师发展与学校变革的核心主题，其与有效教学的关系也日益受到关注。已有研究主要探讨了教师领导的内涵与特点、教师领导与学校组织变革、教师领导的多元角色以及发展策略等方面，综合文献研究、调查研究与行动研究，着力探讨教师领导与有效教学之内在关联的研究尚未发现。教师领导涵盖了教师参与学校事务的影响力、个人在同事中的威信力和对自身教育教学工作的驾驭力等层面。研究表明，教师领导与有效教学存在内在关联，教师领导力的提高能够促进教学有效性的提升。为发展教师领导，学校需要积极变革组织，尤其是以分布式领导理念改进学校，拓展教师参与学校决策的深度与广度、积极营建教师专业学习共同体、为教师发展赋权增能，提高其专业自主性。

关键词:中小学；教师领导； 领导力； 有效教学

学校教育虽有许多牢固的观念和模式，但千百年来，除了教育内容和教育技术在不断与时俱进外，还经历了组织革命、过程革命和关系革命的重大洗礼，产生了许许多多的新元素和迥然有异的新格局，也带来了许许多多的新问题和层出不穷的新业态。教师领导是关系革命中的一种，它希望使教师的专业活动变得更加有效；有效教学是追求管理精细化和克服教育随意性的必然选择，它有赖于教师素养的提升，特别是教师领导力的发展。……