“黄生慧工作室”是由荆门市教育局授牌，由京山县实验小学特级教师黄生慧名字命名的名师工作室。工作室以“带一支团队、抓一个项目、做一次展示、建一个网站、出一批成果”为目标，以“紧扣一个课题（小学生原点作文的研究）、突破两个目标（课题研究目标和教师成长目标）、发挥三个作用（领衔人、工作室、工作室成员的作用）”为指导，扎实开展教学视导、示范课教学、专题讲座等活动，取得了较为突出的工作成绩。

“原点”即起点。“原点作文”指以语文教学的基本规律、学生生活的实情和学习实际为起点的作文教学活动。原点作文主张作文教学基于学生的生活体验和真实情感，“情动而辞发”，不做“无病呻吟”“千篇一律”式的仿作和套作。

一、回归语文的原点，重读写结合，夯实习作基础

读写结合是语文教学的基本规律。教学中，教师充分利用例文开展习作实践活动，能夯实学生的习作基础。

1.看图说话

教材中的插图直观性、形象性、趣味性强，是进行习作训练的好素材。教学中，教师可以引导学生观察画面，想象画面，描述画面。

教学人教版《语文》课标实验教材一年级上册（同版本教材以下只注明年级、册数）的古诗《一去二三里》时，教师可以引导学生按由远到近（由近及远）的顺序观察画面，用“远处是……近处是……”或者“小山村中有……有……有……还有……”的句式练习说话。教学儿歌《浪花》时，可以引导学生按照先中间（小女孩坐在什么地方？干什么？为什么这么高兴？）后周围（小女孩身边有什么？