陈小红

摘 要：在英语学习中，教师反复强调要求学生熟练掌握四种基本技能——听，说，读，写，而这四项技能中，听是一种理解和吸收口头信息的交际能力，它排在四种基本技能的第一位。在初中英语考试中，听力考试部分为30分，占总成绩的四分之一，由此可见它的重要性。但目前，学生的听力考试成绩不太理想，我们英语教师应该尽快查找原因，寻求对策。

关键词：英语听力；存在问题；能力培养

初中英语考试直接考查学生通过听的途径获取信息、接收信息和分析信息的能力，英语听力水平也是学生综合英语能力和心理素质水平的体现。因此，要提高学生的英语听力，应从分析学生听力学习存在的问题入手。

一、学生听力学习中存在的问题

1.心理障碍

我所教的初中两个班103位学生当中，有75%的学生是留守儿童，其中20%的学生因长期失去家庭的有效监管，使得他们没有养成良好的生活和学习习惯，他们缺乏对自己和班级的应有的责任心，考试马虎对待，每次考试最多用5分钟就写完选择题。通过调查问卷和平时的测试反馈发现，20%的学生由于自己基础差，对自己失去信心，对听力产生畏惧感而无法静下心集中精神进行听力测试；15%在听的过程中，习惯将所听到的内容翻译成汉语，或是被某个未听清的词或句子难住了，而停下来思考，跟不上听力的速度，从而影响了整个听力大局；只有45%基础较好的同学自信心很足，能够在听力前做好充分准备，并在听力考试过程中采取有效的听力技巧，取得较好的成绩。……