潘旭光

摘 要：随着教育的快速发展，新的教学思想与方法应运而生。高中体育在高中教育系统中占据着重要的地位，当前开发新的教学方法，提高高中体育教学成效是教学工作中的重点。分组分享教学法是近代高中体育教学中的一种新型教学方法，本文就分组分享教学法在高中体育教学中的应用展开探讨。

关键词：分组分享；高中体育；应用

中图分类号：G633.96 文献标识码：A

一、分组分享教学法在高中体育教学中的优势

1.分组分享法的灵活性

之所以说分组分享教学法具有灵活性，主要是因为它可以根据老师和学生不同的教学方法和学习方式进行不同的调整与修改。在没有体育教材的情况下，可以发动学生发挥自助创新性，全面激发学生潜在的体育才能。

例如，“拼搭机器人”游戏。游戏的主要目的是为了训练学生的发展速度和臂力，培养学生的灵敏度和身体协调能力，在游戏开始的时候，第一个队友要拿一个纸盒，地上再放上一些具有阻碍作用的纸盒，有的是需要跨挑，有的需要平铺，有的需要匍匐前进，在听到发令之后，击掌下一个同学出发，游戏一次完成，最后先完成的小组获胜。

这个游戏充分说明了分组分享教学法在高中体育教学中的作用，它不仅能够弥补学校体育教学条件的不足，还能吸引学生积极参加体育活动，帮助学生获得更多的体育知识技能，培养学生之间的默契度。

2.分组分享教学法的学科结合性

分组分享教学法是整体分析了我国高中生的心理发现需求与学习需求，并且综合我国各个学科教学内容基础上发展而来的，能够在各大学科中合理使用。……