杨肃

摘 要：初中阶段的化学教育是学生学习化学知识的启蒙和基础。掌握学习技巧，学好化学知识可以为初中生的后续学习打下良好的基础。所以，要想提高化学教学的有效性，必须严抓初中化学教学活动。初中化学教师应从实际出发，通过激发学生学习兴趣、拉近化学知识与初中生之间的距离、开展实验活动等方式，解决化学教学效率低下的问题。

关键词：初中化学；课堂教学；教学质量；兴趣；实验

中图分类号：G633.8 文献标识码：A

影响初中生化学成绩高低的因素有动机、兴趣、情感等。而这些因素中兴趣起着至关重要的作用。学生只有在感兴趣的基础上才能主动投入到学习中。所以，化学教师应创新教学手段，从激发学生学习兴趣出发，在此基础上引入生活化的化学知识，开展实验活动。

1.激发初中生学习化学知识的兴趣

兴趣是学生学习的动力，所以，教师在课堂上要善于激发学生的学习兴趣，让学生在感兴趣的基础上开展学习活动。在化学课堂教学活动中，化学教师要紧扣教材内容，设计相应的问题，以启发学生的化学思维，带动学生思考，让学生在思考的过程中收获新知识。以“质量守恒定律”教学为例，教师可以先设计一些问题。如：“NaOH溶液和CuSO4反应前后的物质质量有何种变化？如果某种物质在燃烧之后只能产生H2O与CO2，那么所提取的物质中一定含有的成分是什么？”教师以这些问题作为导入语，既能起到环环相扣、步步深入的作用，还能让学生在思考问题的基础上逐渐进入该教学活动中，这对启发学生思维，让学生轻松学习具有很好的作用。……