张莉

摘 要：数和形是数学学科的重要组成部分，二者之间有着不可分割的联系，在初中教学中运用数形结合法能够将抽象的数学问题形象化，有利于拓宽学生的解题思路。本文简要分析了在初中数学教学中运用数形结合法的意义，探讨了数形结合法在初中数学教学中的具体运用，旨在为相关初中教学实践提供参考。

关键词：数形结合；初中教学；运用

中图分类号：G633.6 文献标识码：A

一、在初中数学教学中运用数形结合方法的教学意义

第一，运用数形结合法能够帮助学生更扎实地掌握基础数学知识。基础知识的掌握对学生的数学学习有着重要的作用，运用数形结合法能够使基础知识和概念形象化，从而能让学生更加扎实地掌握基础数学知识。

第二，数形结合法的运用能够提升学生的创新能力。数形结合法的核心在于将抽象思维与形象思维的结合，让学生在解决问题时能够换一种方式进行思考，这能很好地教会学生寻找问题的切入点，在这样的训练过程中，能够有效培养学生的创新意识，打破思维的局限性，从而提升学生的创新能力。[1]

二、数形结合法在初中数学教学中的具体运用

1.以数解形

数和形能够对事物的两个方面属性进行反映，二者既相互对立又相互统一，能够将数学中的数量关系和几何图形联系起来，将抽象思维与形象思维互相结合，从而将复杂的数学问题简单化、形象化。

数形结合法在初中数学中的第一个运用就是以数解形，通过数字来解决几何问题。……