丁小松

摘 要：介绍导学型微课的特点与作用、设计与应用，通过案例分析来验证微课模式相对于传统教学模式具有的明显优势，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促进教学资源的平衡，促进学生的共同发展。

关键词：导学型；微课；高中信息技术；教学模式

中图分类号：G633.67；G434 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）19-0095-01

微课是依托于计算机技术的一种新兴的课堂教学模式，相对于传统的课堂模式它更具有优越性。微课的出现，为高中信息技术课堂教学开拓了新的思路。微课虽然很短，但却是精华，微课进入高中信息技术课堂，有效地提高了课堂效率，促进了学生自主学习。

一、“导学型”微课教学

“导学型”微课在信息技术课堂中的运用，主要依靠的是微视频、文本资料等，以这些资料为载体，以导学为主要方法，有效地促进了学生自主学习，尊重了学生的主体地位，并切实地发挥了教师的引导作用。在微课教学的过程中，有效地改善了师生之间的关系，促进师生之间的互动，从而使学生与教师共同完成课堂教学内容和任务，提高了教学效率。高中信息技术课程比较抽象，因此，学生在学习的过程中难免会遇到难理解的知识点。“导学型”微课模式的使用，可以将这些问题进行细化和分解，从而形成“自主导学案”，以此来指引学生对知识点进行观察、思考、消化，经过一系列的过程将知识转化成自己能够理解的“粮食”。“导学型”微课教学模式符合高中生的学习规律以及学习特点，满足了高中生思维发展的需要。……