蔡敏慧

摘 要：小学生具有思维活跃、注意力持续时间相对较短，对新事物、新形式具有强烈好奇心等思维特点，在课堂教学过程中采用多种策略激发小学生的学习兴趣可以大大提高学习效率。就如何激发小学生的学习兴趣进行探讨。

关键词：小学生；学习兴趣；教学策略

小学生正处于身心快速发展的初级阶段，在生理上具有身体各器官、系统生长发育快、精力旺盛、活泼好动等特点。针对小学生身心发育的上述特点，采取新颖有效的教学方法、评价方法、教学方式及互动方式等提高小学生的学习兴趣，可将小学生的学习模式从被动的学习转变为主动的学习，从抽象的记忆学习转变为具体的发现学习，有利于小学教学效率的提高。

一、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣

通常情况下，小学生的教学活动主要是以讲授法进行的，即

以教师对课程进行讲解、学生听课的方式进行学习。但过于单一的教学方式不容易激发学生的学习兴趣。教师在授课过程中可以采用多种教学方法相互配合，可使学生由被动地接受学习转化为主动地发现学习，激发学生的学习兴趣。教师在授课过程中除了采用讲授法以外，还可以采用问题教学法和情景教学法相结合的授课方式进行改进。

问题教学法最早起源于希腊时代苏格拉底的“产婆术”，即运用问答的方式，提出一个又一个问题，引导学生去思索并得出结论。目前小学教学中也会经常出现老师提问学生回答的情况，合理恰当地运用“提问—回答”的方式可以促进教学效果，激发学生的学习兴趣。……