石河+郭刚

摘 要：语文教学是小学基础教育中非常重要的组成部分。阅读教学法是增加学生积累，开阔学生视野的一种行之有效的语文教学方法。从课前导读、课内阅读、拓展阅读、品评式阅读、泛读与精读五个方面展开讨论，探讨如何从课堂教育与课后学习中提升学生的阅读能力，进而提升语文学习的效率。

关键词：语文教学；阅读法；导读；泛读

语言文字是我们在日常生活和学习工作中所用到的最基本、最重要的交流工具，也是人类文明的重要组成部分。因此，在我们的基础教育——小学教育中，语文教学占据着举足轻重的位置。语文教学不仅承担着教会学生听说读写，与人交流的任务，更深远的意义是传承和弘扬中华民族灿烂辉煌的汉语文化。对于其他学科的学习，语文学习也是一个基石。在现今的小学语文教学中，还存在许多问题，例如，学生对语文学习提不起兴趣，害怕写作文，不会书面表达用语，古代文化常识缺失等等。针对这些问题，我将在下文中谈一谈对阅读教学法在语文教学中的具体应用的一些理解。

阅读是人们获取知识的基本手段，也是自主学习的主要方法。小学生由于认识字的数目较少，分辨能力也不够强，他们的阅读内容应该由老师和家长共同引导和筛选，这样能够高效地进行阅读工作。下面将通过五个方面来具体说明语文阅读教学法的

应用。

一、利用好课前导读

语文课本每个单元前面都会有章节导读，这个导读旨在阐明本单元的主题，进行情感铺垫，同时也是明确学习任务。……