袁　　康　　王　　颖　　缪　　园　　汤超颖

导师科研活跃度和学术地位对博士生科研绩效的影响

袁康王颖缪园汤超颖

对中国科学院大学23161名博士研究生以及4574名导师的实证研究表明，导师年龄和担任行政职务情况对学生科研绩效有显著影响，导师主持国家级项目数量、项目经费和近年来学术成果与博士生科研绩效显著相关，导师学术地位显著影响学生科研绩效，百人计划和杰出青年基金获得者的学生科研绩效质量更高。研究结果证明了导师在博士生培养过程中有关键作用，导师的科研活跃度和学术地位对学生的科研绩效有重要影响。

导师；科研活跃度；学术地位；博士生教育；科研绩效

在博士生教育中，导师作为一个有经验和学识的人，为博士生提供咨询，提升他们的技能和专业程度［1]，是帮助其获得知识和研究能力的关键性因素之一。

一、导师对博士生科研绩效的影响

近年来已有大量研究表明导师自身素养和指导行为对研究生科研绩效的重要性［2，3]，科研活跃度和学术地位是导师影响研究生科研绩效水平的两个重要方面。科研能力强、科研成果杰出的导师，能站在学科前沿，预见到学科的未来发展方向，更好地指导学生开展科研活动，对博士生的科研成果有较强的促进作用。

1.科研活跃度

导师自身应是一位活跃的研究者，榜样作用能够激发学生追随相似路径的渴望，从而帮助学生获得重要的研究技能。科研活跃度体现在导师近期发表学术成果的情况和科研项目研究情况。……