本刊专稿

1. 研究生要学会研究

导师队伍建设专题

1. 教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展的价值与进路
2. 导师是如何培养我们研究生教学能力的？
3. 研究生导师育人“小微环境”的内涵、特点及建设路径
4. 导师跨文化指导行为的表现类型及其影响因素

研究生培养

1. 学科交叉推动高层次创新人才培养
2. 国际中文教育专业学位博士研究生培养体系构建

学术探索

1. 发展新质生产力背景下研究生教育分类发展的逻辑、价值与路径
2. 专业学位研究生学位论文多元化：价值意蕴、现实困境与实践路径
3. 工程博士申请学位实践成果：内涵辨析与质量保障

比较与借鉴

1. 能力增值视角下的博士生教育全球竞争力：基于Nature调查的跨国比较
2. 英国教育博士实践能力的培养路径与启示
3. 产学共生发展引领卓越工程师培养