摘要：本文分析了课堂教学中实施案例教学的优势和遇到的问题，并结合教学实践，从案例教学的组成环节入手，阐述了案例教学在课程教学中的应用，即精心挑选案例、创设问题情境、课堂讨论、交流结果、教师讲解、自我总结。

关键词：案例教学；实践；探索

案例教学能使学生真实地感受组织管理实践，从能力培养的角度来说，案例教学有助于培养学生的专业操作意识和实际管理能力。案例教学是一种提升学生决策能力和综合素质的新型教学方法。案例就是用做某种研究的有典型性、代表性的人类社会生活中的各类具体事例。案例也称为个案、事例、个例或者实例，它是一份详细的文字材料，取自现实生活，往往描写这些组织机构遇到的真实问题，有产品营销的，有企业战略规划的，涉及面比较广。每个教学案例均会给学生一定的信息，留下一连串的疑问，这些疑问没有标准答案可供参考，往往需要学生去作深入、细致的思考与探索，学生作为主体被置身于“案例”情境中，通过对案例中的问题进行思考、讨论，提出具体措施。案例教学训练的是决策的艺术，意在锻炼学生在不圆满的条件下作出决策的能力。它重视的不是得出正确答案，而是得出结论的思考过程，以培养学生的发散思维。

一、课堂教学中引入案例教学的必要性

（一）有利于提高教师素质、教学质量和教学水平。课堂案例教学方法的运用既要求教师除了必须具备渊博的理论知识之外，还要求教师具备一定丰富的教学技能与实践经验。……