钱佳

摘 要：一直以来，作文是历年英语中考中的重难点，而且写作被视为学习英语学科的基础性技能，但在当前的教学模式中，作文课的设置少之又少，且教师经常向学生灌输现成的阅读技巧，而非培养他们的思维能力和逻辑观念。因此，要想让英语学科有所保留且有所创新，为学生日后的英语学习做好铺垫，初中英语教师就应当研究更好的教学方法来满足教学需求。尤其是在写作方面，突出教学的针对性、有效性最为关键。在此种情况下，对如何利用思维导图法优化初中英语写作教学进行研究，提出相应的方法。

关键词：初中英语；思维导图；写作教学

之所以写作被称为重难点，是因为这一考点具有较强的综合性，它不仅考查学生的临场表达能力，而且考查其逻辑思维和判断力以及对时事的洞察力和是非观，因此，写作能力对考生的发展至关重要，其牵涉的内容也高过其他考查部分。要切实开展写作能力训练，就要对不同的文体进行阅读，并学以致用，使学生在面对任何题型时都能做到灵活应对。同时，在写作教学中加入培养学习英语记忆和思维的思维导图法，让写作成为初中学生英语成绩的突破点。

一、以课本作为思维导图的基础

本校选用的英语课本中包括了丰富的作文素材，每篇文章都有很好的词汇和句式，但是英语作为一种语言，其体系庞杂，涉及很多相关知识。所以，教师要充分利用课内资源，让学生在平时的课堂上做到及时积累，从而逐渐提高，把书本上的知识点串联起来，形成独特的应用于写作的体系，增强其学习的自主性。……