褚凤莲

( 山东省淄博市临淄区召口中学,山东　淄博　255400)



例析模型法在物理教学中的应用

褚凤莲

( 山东省淄博市临淄区召口中学,山东淄博255400)

摘要：本文以生活中实际存在的问题及其解决方式为切入点,利用实验构建物理模型，将问题再现，从而引入课堂教学,既能调动学生的积极性,又能培养学生“物理来源于生活,又服务于社会”的意识.

关键词：物理教学；模型法;应用

物理模型是人们为了研究物理问题的方便和探讨物理事物的本质，而对研究对象所作的一种简化描述,是以观察和实验为基础,采用理想化的方法所创造的能再现事物本质和内在特性的一种简化模型.理想化的物理模型既是物理学赖以建立的基本思想方法,也是物理学在应用中解决实际问题的重要途径和方法.

“义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程.此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程,学习科学知识和科学探究方法,提高分析问题和解决问题的能力”，这是2011版义务教育物理课程标准中对初中物理课程的描述，可以看出“提高学生分析问题和解决问题的能力”是物理学习的归宿.“问题”来源于何处?“问题”来源于生活.所以我们的课程理念定位为“从生活走向物理,从物理走向社会”，在这样的理念指导下,我们平时的教学设计就要贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣.如何激发学生的兴趣？这是值……