王亚娜

摘 要：工笔花鸟是属于国画的一个分支，这个专业已经在各师范院校中开设，课堂评价也是工笔花鸟专业课堂教学必不可少的组成部分；课堂教学评价是促进学生成长，教师专业发展和提高的课堂教学质量的重要手段。

关键词：工笔花鸟；课堂评价；标准；专业水准；审美能力

针对工笔花鸟课堂评价标准，本文主要是从教师和学生两个角度进行分析：

一、从教师的角度来看评价的角度主要分为以下几个方面，

1.清晰授课。首先作为一名工笔花鸟画的教师，是指教师向全班呈现课时内容时，清晰程度如何，其相关表现为：逻辑的、逐步进行的次序，清晰易懂的授课，没有分散学生注意力的不良习惯。要有深厚的美术功底和国画方面的知识，在课堂上授课之时能够清楚绘画工笔花鸟的技法，疏通绘画脉络，点播学生心中疑惑。

其次，教师能够熟悉教学目标、充分把握教学内容。课堂教学内容也应该有针对性，这是来自于对美术教学目标和教学大纲的理解和把握，应明确这节课教学的三维目标；了解教材编排体系，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重点、难点。

最后，工笔花鸟画室技法的课堂上，教师需要亲自示范工笔花鸟的流程，明白在画工笔画的同时需要注意的选择纸张、用墨、勾线、上色、调整、题款和盖章。

2.多样化的教学。这是指多样地活着灵活地呈现课时内容，其相关表现为：多样的教学材料、提问、反馈和教学策略等。……