郭英

摘 要：虽然越来越多的人意识到英语作为国际通用语言，学习好英语非常的重要。但是由于地方差异、区域差异、各学校差异及老师差异、家长差异等因素，造成了很多英语课程无法正常开展或开展后效果不理想等问题。

关键词：小学；英语；现状；建议

通过对小学英语的教学和平时的观察、分析我发现了小学英语教学过程中所存在的以下几点现状：

一、开课略低且课时无法保证

近年来对英语的重视程度是与日俱增的，上至国家下至家长等都意识到了英语学习的重要性。但是由于区域、地方、学校等的要求不同，也导致了对英语重视程度的不同。很多学校，虽然在课表中安排了英语课，但是英语课时的安排与语文、数学等科目差别非常的大，每周每班只有两节英语课。且实际英语的课程几乎被语文、数学等考试的科目所占有。有的村小甚至没有开设英语课。面对这样的问题，我们的英语课程和课时根本就无法得到保证更不用说会收到好的效果了。

二、师资力量的严重不足

很多学校里，小学英语教学老师并不是专业的师范内英语专业毕业的。有的甚至没有专门的英语教师。在小学英语教学的这个团队里面，真正专业科班出身的小学英语老师非常的少，某些村小甚至没有老师上英语课。对于一门课程的开展，我们连最起码的师资力量都无法保证、连专业的英语教学老师的没有，我们如何去开展好这门课程、如何传道授业、如何解惑呢？……