王利君，阎玉秀，唐洁芳

(浙江理工大学 a.服装学院；b.服装实验教学中心，浙江 杭州 310018)



服装专业非学历继续教育人才培养途径探讨

王利君a,b，阎玉秀a，唐洁芳a,b

(浙江理工大学 a.服装学院；b.服装实验教学中心，浙江 杭州 310018)

摘要：根据浙江省纺织服装产业集聚特色，从政产学研融合的人才培养体系构建和移动学习理念下的网络教学资源建设入手，探讨服装专业非学历继续教育人才培养途径。

关键词：非学历继续教育；服装专业；人才培养；政产学研融合；移动学习

一、 终身学习视角下的非学历继续教育是实现纺织服装业人才升级的重要途径

自20世纪中叶起，随着世界经济与科学技术水平的快速发展，人们的收入和生活质量逐渐提高，对学习的需求与渴望也随之增加；而高新技术的不断涌现、产业结构的不断升级，使得劳动者不断面临增长知识、提升技能的压力，唯有不断学习才能适应经济社会发展的需求，顺利稳定地就业。此外，世界经济一体化程度的不断提高，使得国家和地区间的竞争不断加剧，各国为提升本国竞争力，纷纷将加强对本国公民的教育和培训作为竞争的重要手段。在这样的时代背景下，终身学习和终身教育的理念逐渐形成和发展，并成为当今各国教育思想的主流[1]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确提出，要大力发展非学历继续教育，将非学历继续教育从纲领上提到国家发展的战略性高度[2]。非学历继续教育是指面向学校教育之后所有社会成员尤其是成人的教育与培训活动，是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育[3]。……