朱宏涛

（绍兴职业技术学院，浙江　绍兴312000）

构建利益相关者中高职一体化管理框架

朱宏涛

（绍兴职业技术学院，浙江绍兴312000）

摘要：通过对多家中高职院校各利益主体诉求及利益矛盾的分析，运用利益相关者理论，构建了符合中高职一体化特点的教学质量管理框架，明确人才培养目标，设置弹性课程、优化教学实施过程，通过完善评价体系、强化监督、深化沟通等机制，建立多层次的沟通渠道，使各主体可以在框架内充分发挥作用。

关键词：利益相关者；中高职一体化；教学质量管理

近年来，我国职业教育蓬勃发展，中高职一体化教育模式已经被越来越多院校认可，成为职业教育一种重要的组成形式。由于中高职一体化教育涉及中职院校、高职院校、政府、用人单位、学生、教师等多个利益主体，利益主体间不同的诉求而引发的矛盾，导致此模式教育并未能很好实现一体化，教学质量和教学效率受到了一定程度的影响。近年来，国内外许多学者从利益相关者视角对高等教育进行了研究，也取得了大量的研究成果，但是却很少有对中高职一体化模式进行研究。通过对浙江中高职院校及用人单位进行调研与分析，找到各主体的诉求，利用利益相关者理论协调其矛盾、构建能体现各方诉求的教学管理框架，细化相应的教学管理机制，对现阶段的中高职一体化教育显然具有重要的现实意义。

一、构建中高职一体化教学质量管理框架……

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