欧球

【摘 要】分析高中信息技术教学现状，探索微课在高中信息技术教学中的应用，并对教学实践进行反思。

【关键词】高中 信息技术 微课 应用 网络教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）06B-0053-02

高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的，主要指导学生正确使用信息技术，培养良好的信息涵养，做一个合格的现代信息人。广西高中信息技术课程教学相对于其他省市要落后一些，网络教学应用方面也相对迟缓。特别是硬件设备更新慢，导致软件的应用受到极大的限制。微课是网络时代的新生产物，因短小精悍又内容饱满而被广为应用。本文就微课在高中信息技术教学中的应用进行探讨。

一、高中信息技术教学的现状

玉林市田家炳中学是MS-EEPO试点校之一，学生的自主探究和小组协作学习能力较好。首先，从教学设施来看，学校自2013年开始全面引入电子白板和投影仪。虽然2012年新购入了32台新电脑，加上之前配置的老机子，共有60台电脑，建成一个计算机机房，但是每班人数均在65人左右，学生进行学习时无法达到人手一台计算机。教学资源的缺乏，显然不利于提高信息技术教学效果。其次，从学生的学情来看，高一的学生在入学前已经接触过信息技术课，并且具备了一定的基本操作技能。绝大部分学生已会上网浏览和使用聊天工具，部分学生还能使用常见的office办公软件进行一些简单的操作，能熟练下载和安装程序，因此总体而言学生的计算机基础知识还是比较扎实的。……