[摘 要]在调查问卷的基础上对当前大学生阅读现状进行分析，认为当前大学生的阅读现状不容乐观，主要表现为阅读时间不够、阅读的行动性不强以及阅读的功利性太强等方面。在此基础上分析了影响大学生阅读的因素，并对大学生阅读引导工作提出了四点建议。

[关键词]大学生；阅读；引导

[中图分类号]G252.17 [文献标志码]B

[文章编号]1005-6041（2016）03-0090-04

1 引 言

高校扩招所带来的大学生就业难题使高校倾向于实用技术教育，忽略了人文素养的提高，造成了科学教育与人文教育严重不协调，导致当代大学生素质普遍偏低，缺乏人文精神和人文素养。人文素养作为“做人应具备的基本品质和基本态度，包括贯彻在人们的思维与言行中的信仰、理想、价值取向、人格模式、审美情趣等，是一种为人处世的基本价值观和人生哲学”[1]，对于大学生来说是极其重要的。当前，大学生人文素养与人文精神缺失表现为：缺乏责任感、价值取向扭曲、拜金主义、享乐主义横行、缺少奉献意识以及无社会公德心等。扭转这一局面不是一朝一夕之事，高校除了加大大学生人文素养的教育外，还要加强大学生的课外阅读，通过正确的阅读行为树立起正确的学习观和自主学习的意识，培养和提升大学生的人文素养，形成健全的人格和正确的人生观、价值观和世界观。

2 大学生阅读现状调查及调查结果分析

除在课堂上学习专业知识外，课余阅读对于提高大学生的人文素养尤为重要。……