侯妍妍

摘 要：时代呼唤微课—现代通讯业的发展，使得教育共享成为可能。班班通，家家通使得革除教育弊端成为可能，使得教育公平成为可能。微课应运而生。作为课堂教学的有效补充方式，微课值得大力提倡。如果教师把知识点做成微课或微课系列放到“班班通”，“家家通”上，学生就可以根据自己的需要随时随地选择自己的薄弱点通过微课自主学习，就像到超市选购商品一样，就像遇到不认识的字查字典一样。

关键词：微课；创新；新型课；高效课堂

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-077-01

一、微课的来源

微课发端于微博。微博特点是互动性和参与性强，信息传播速度快，能迅速掀起“微”热潮，拉开了微时代。微课也因此应运而生。微课其实是一种陌生而又熟悉的教学教研形式：微，是相对的，相对于博客而言，140个字的博客就是微博。微课，也是相对于传统意义上的整堂课而言。但毫无疑问，微课是一种新鲜的事物，可以肯定地说，有很多老师还没有听过这个名词，至少还没有接触过这种教研活动。但如果我们沉下心来做一些思考，又会觉得它其实并不陌生。微博，我们就有很多人经常在用，在玩。我们也看过微电影。同样的如果我不想看一整堂课，我只想学习借鉴他对一篇课文的处理方式和方法，那么微课恰到好处。

二、什么是微课

1、微课组成：在信息技术日新月异的今天，多媒体家族又迎来了一位新成员 ——微课。那么什么是微课呢？

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。……