张焕霞

摘 要：如果想要更好地发挥语文教材中的美育的作用，就要靠教师带领学生去发现它并感知它。教师要用合适的教学方法，使学生更大程度地感受到美的震撼，让学生的思想在美的教育中升华，让学生的灵魂在美的教育中净化。

关键词：美育；形象美；意境美；语言美

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-391-01

美，在大多数人的印象中代表着外表的漂亮、帅气、酷等，但这都是表象，美是一个抽象的概念。而对于语文教学来说，“美”的渗透也越来越重要。语文是工具性和人文性的统一，这也决定了语文的导向性。语文就是要引导学生感受美，欣赏美，品味美。而这些不是一蹴而就的，要结合语文的特点，从字词句篇中去学习。初中语文中的美育教育任务就是使学生在学习的同时，激发对美的兴趣，提高对艺术作品及现实社会的美的鉴别、欣赏和创造能力，陶冶情操，从而培养健康、积极、高尚的思想情感，让学生学会生存的同时，学会审美的生存。

初中语文课本中的美，形式丰富多样，数不尽数，如果想要更好地发挥美育的作用，就要靠教师带领学生去发现它并感知它。而在这个过程当中教师如果教学方法得当，就会使学生更大程度地感受到美的震撼，让学生的思想在美的教育中升华，让学生的灵魂在美的教育中净化。

那么，在语文课堂上该如何对学生进行美的教育呢？我想应该从以下几个方面：

一、从语言美方面：

我国著名作家朱自清的散文，能多次被选入中小学语文教材正是因为他的作品语言，简洁优美。……