汪先锋（广东科学技术职业学院，广东 珠海 519090）



浅谈以“教学企业”为载体的校企双主体育人模式的创新与实践
——以“广科杜壹外贸实战中心”教学企业建设为例*

汪先锋
（广东科学技术职业学院，广东 珠海 519090）

摘要：文章以校企共建“广科杜壹外贸实战中心”为例，探讨“校企双主体”模式下进行教学企业的构建实现多方共赢的模式创新，分析了教学企业运作过程中存在的各方利益的共核要素，以期对职业院校相关专业的教学企业建设提供借鉴和参考。

关键词：教学企业；产教融合；校企双主体；共赢

一、概述

2014年5月国务院出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出职业教育要做到“五个对接”，即职业教育应“服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。着力推进产教融合、特色办学。刚刚出台的《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》也清晰地提出，高等职业教育的创新与发展，需要积极鼓励行业参与职业教育，发挥企业办学主体作用，支持企业建设兼具生产与教学功能的公共实训基地。校企合作、产教融合是构建有中国特色现代职业教育体系的重要标志。因此职业院校在专业建设及人才培养模式改革创新过程中，必须要做到大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“对接”，推动企业在职业教育中办学主体地位的落实；……