贺娜（武汉职业技术学院 外语外贸学院，湖北 武汉 430073）



CBR情境下的高职英语专业教学模式研究*

贺娜
（武汉职业技术学院 外语外贸学院，湖北 武汉 430073）

摘要：高职英语专业教育以提高英语职业技术水平为根本目的。英语专业教学对象具有异质性特征。基于案例推理可以根据教学对象的异质性进行量体裁衣式的教学组织，促进英语教师隐性知识的显性化，使英语教学工作更加富有效率。文章主要讨论了基于案例推理的英语专业教学平台的总体结构，提出了基于侧面和关键点的知识表示框架，并就案例检索和维护等主要技术进行了简要分析。

关键词：案例推理；教学平台；侧面；关键点；教学对象

引言

高职英语专业教育的着重点在于英语职业知识和职业能力的提高，是一种对学生进行英语职业生产和管理的教育，并以提高英语职业技术水平为根本目标。

高职英语专业的生源类型比较复杂，学生分数普遍不高，生源整体素质不够理想。学生在文化背景、英语技能、自我实现期望、受环境的影响程度、个人自控力等等方面有较大差别，具有异质性特征。

因此，实现教学目标的一致性与教学对象异质性的有机融合，是每一个英语教学者应该注重的问题。显然，使用一套标准式或通用型教学方法来组织异质性的教学对象，将严重影响教学效果。因此，研究如何以异质性为基础，对英语专业教学对象进行量体裁衣式的教学组织，具有较好的教学现实意义。……