皮婧（丽江师范高等专科学校，云南 丽江 674100）



滇西北高校转型发展背景下青年教师生存发展及心理健康状况研究*

皮婧
（丽江师范高等专科学校，云南 丽江 674100）

摘要：采用自编问卷和SCL-90症状自评量表对滇西北高校转型发展时期青年教师的生存发展和心理健康状况进行了调查。滇西北高校的青年教师主动把握政策导向，从自身认知、教学和科研取向等方面都做了调整，为学校的转型发展积极助力。滇西北高校青年教师的心理健康状况总体良好，在躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、精神病性分项因子上低于全国一般水平，在人际关系敏感因子上高于全国一般水平。

关键词：滇西北；高校转型；青年教师；生存发展；心理健康

一、问题的提出

为贯彻落实全国职业教育工作会议及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》的精神，云南省教育厅出台了系列推进高校转型发展的文件，位于滇西北的四所高校围绕国家和地方政府的指导文件，也制定了符合各自校情的实施方案。

高校转型发展应包含的实质内容是不变的。首先是高校办学理念的定位，其次是围绕办学定位的一系列人才培养模式改革，再次是是围绕人才培养的教师队伍建设。其中最关键最核心的要素是“双师双能”型教师队伍的建设。在滇西北高校中，学历相对较高、精力充沛、适应性强的青年教师（本研究认为青年教师即年龄在35岁及以下的教师）作为学校转型发展的主导者，其生存发展和心理健康状况关系到学校未来尤其是转型期的发展。……