李丽新

高校审计专业实践教学的探讨

李丽新

摘要：为适应我国社会经济对审计人才的旺盛需求，高校应着力提升审计专业学生的实践能力，强化实践教学。但目前我国高校审计专业实践教学普遍存在着实践教学目的不明确，实践教学支撑建设不力，实践教学师资力量不足的问题。本文以审计专业本科为探讨对象，提出高校应明确实践教学的目的，加强案例库、实验室、实习基地以及师资力量建设，以期培养出高质量的审计人才。

关键词：审计人才；实践教学；问题；改进

为改变传统的偏重理论教学的模式，教育部于2012年2月公布了《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干规定》，通知要求增加实践教学比重。该通知表明，实践教学越来越成为高校教学的重要组成部分，也是提高人才培养质量的重要手段。

审计是一门理论性与实践性都很强的学科，这就要求高校审计专业的教学应建立相应的理论教学与实践教学体系，让审计理论和审计活动紧密结合，使审计专业毕业生具备较强的综合能力和扎实的专业素养，毕业后能迅速适应具体的工作环境。所以，审计专业的实践教学尤为重要。但目前我国高校审计专业的实践教学的现状不尽如人意。

一、审计专业实践教学存在的问题

（一）实践教学目的不明确

目的是行为的指挥棒，目的明确，行动才会有的放矢。审计专业实践教学目的是与各高校的人才培养规格相匹配的。……