朱婷婷

【摘要】以读促写可以提高学生的写作能力，该种教学方法在提升高中学生英语写作水平及其综合能力，效果非常的显著。本文对如何通过以读促写来引导学生探索提高个人写作能力的方法，掌握正确、有效的写作途径，谈一下自己的观点和认识，仅供参考。

【关键词】高中英语 以读促写 教学效率 研究

写作能力是高中生英语综合素质的体现，目前高中学生英语写作能力普遍较差，除因学生缺乏写作兴趣、恐惧心理外，部分老师还将阅读、写作教学分开，严重影响了写作能力。在高中英语教学实践中，老师应当引导学生在阅读中寻找提升写作能力的道路途径。

一、积累阅读词汇，为写作输出做准备

在高中英语教学过程中，通过引导学生阅读，积累大量的词汇，使他们在不同的语境下能够辨识其意，提高写作过程中的单词利用率、正确率。通过阅读，学生可以掌握不同句式之间的灵活转换，准确应用时态，能够有效提高学生的英语写作水平。在阅读过程中，还应当举一反三、熟能生巧。写作教学时，注意培养学生的表达能力，基于文本阅读来培养学生连词成句以及连句成段。比如，在“Using Language”教学过程中，写作前安排适量的发现活动。What words or expressions in the text are useful if you want to write about an android？通过阅读，学生发现with the help of，look like，make up，in a way，after all，electronic brain，develop，intelligence，create，personally，etc.教师为学生创造情境，帮助他们操练词汇、句型。在写作输出时，Android DIY：CCVT 10“Outlook”is organizing a creative composition contest nationwide，facing the challenge of the information technology（IT）in the new century. You have got a crazy idea-to have an android of your own and let it do something.词汇和句型作为写作基础，在写作教学实践中，应当引导学生阅读本文中的相关词汇、句型，这有利于提高学生的语言表达能力。……