毕艳书

【摘要】TPR肢体教学在小学英语教学中的应用是十分关键的，所谓的TPR肢体教学主要是指通过身体的活动来进行语言教学，目的是通过语言和行动的协调一致来达到快速教学的方法。在小学英语教学中，我们要重视TPR肢体教学的优势。本篇文章主要以苏教版小学英语为基础，探究 TPR肢体教学在小学英语课堂中的应用。

【关键词】TPR肢体教学 小学英语 应用

通过这种教学的方式，能够促进学生转化角色，成为学习的主体，让学生在动与学之间进行很好地协调，感受到学习英语的乐趣，保证课堂的教学的效率。我们从以下几个方来进行分析和探究。

一、卡片和图画教学法，丰富课堂色彩

在小学英语教学中，老师要善于总结学生的性格特点，例如小学生比较爱玩，精中精力听课的时间非常有限，如果单纯的依靠老师一个人在讲台上面讲课，很可能导致学生走神，老师讲课的内容听不进去等情况。但是相反，小学生的学习和模仿能力比较强，如果我们在英语课堂上加入卡片和图画教学法，通过学生的模仿过程来学习英语知识却是非常有效的。例如在苏教版小学英语三年级上册第一单元《Hello》教学的过程中，小学英语教师可以组织学生动手制作卡片，把英语见面打招呼的方式写到卡片上。比如一个学生在卡片上写上：Hello，i am Liu Tao。What's your name？另一个学生在卡片上写上：Hello，i am Yang Lin。这样的卡片教学方式可以帮助学生在制造卡片的过程中熟悉单词的拼写，在进行对话的过程中又能把句子顺利的说出来。……