王华 赵玲俐 孙美芳 张二磊 徐德祥 王取南 张程 张君

【摘要】目的：探讨综合设计性实验在毒理学实验教学中的应用与评价。方法：选取我校2013级卫生检验与检疫专业30名本科生开展毒理学综合设计性实验教学，本次课程全程由两位理论授课教师和1位实验技术员组成教师团队，课前两周把该班学生分成5组，每组6人，其中每组选1位同学任组长，拟定题目为“对乙酰氨基酚诱导小鼠急性肝损伤作用及其氧化损伤机制探讨”，主要由学生完成实验设计、预实验、正式实验、数据收集与统计分析以及撰写实验报告。结果：实验报告显示，各组学生普遍反映该综合设计性实验是一个以学生为中心的实验教学方法，真正让学生全程参与实验，了解实验全貌，在实验实施过程中培养学生亲自动手和团队合作意识，提高分析问题和解决问题的能力，并加强对实验数据的整理与统计分析训练。但也有部分同学反映花费时间较多，个别同学实验悟性较差而影响本组的总体实验结果。结论：综合设计性实验值得在今后毒理学实验教学实践中推广应用。

【关键词】综合设计性实验 毒理学 实验教学 教学改革

【基金项目】安徽医科大学青年教师教学研究项目，项目名称：综合性、设计性实验在毒理学基础实验教学中的应用研究。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0209-02

一、毒理学实验教学的现状

毒理学是一门研究外源因素对机体的损害作用及其机制，并进行安全性评价和危险度管理的科学，是公共卫生与预防医学类的二级学科。……