赵建群

【摘要】小学英语分层课外作业就是教师在设计、布置课外作业时，根据不同层次学生的各种情况，如掌握程度、已有水平等，设计出不同的、适合各类学生的课外作业，通过长时间的实施以后，使不同层次的学生都在原有的基础上获得良好的发展。本文从小学英语课外作业分层的必要性、小学英语课外作业的分层设计方法、实施分层作业后的教学效果三方面进行阐述。

【关键词】分层作业 因材施教 作业设计

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0094-02

一、小学英语课外作业分层的必要性

1.传统作业布置的弊端

（1）作业结构单一，缺乏应用性和灵活性：以读、背、抄、写等机械性作业为主，缺乏“真实情境”和趣味性，学生对作业不感兴趣。

（2）作业“一刀切”，缺乏层次性和差异性：对全体学生布置相同的作业，忽视了学生的个体差异，学生容易产生对英语作业的厌倦情绪。

2.课外作业分层的目的和意义

小学英语分层课外作业就是教师在设计、布置课外作业时，根据不同层次学生的各种情况，如掌握程度、已有水平等，设计出不同的、适合各类学生的课外作业，通过长时间的实施以后，使不同层次的学生都在原有的基础上获得良好的发展。

二、小学英语课外作业的分层设计方法

1.在充分了解学生个体差异的基础上，对学生进行分层

教师通过课堂教学与学生平时的表现进行系统观察，根据学生的智力因素、非智力因素以及已有知识掌握程度的差异，把他们分为：