余天会

摘 要：课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要主学生会学，特别是自学；如何提高45分钟的课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。

关键词：高中数学；教学；素质教育

一、以自主学习为主线

在传统的教学中，教师在课堂上占有主体的地位。每一位老师都精心地备课，不愿浪费课上的每一秒钟，滔滔不绝地讲授，唯恐说得不够细致，说得不够全面。可殊不知在这种填鸭式的教学模式下，学生处于被动的状态，是很难收到良好的教学效果的。学生成为学习的奴隶，他们缺乏自己动手、动脑的意识和能力。总是一味地跟随教师的步伐，从不自己去思考，自然没有创新可言，更不可能培养出创新的人才。这是传统的教育教学中存在的最大的问题之一。

我们要一改以往的教学模式，在教学思想、教育理论的指引之下，在实施教学活动中，让学生成为学习的主人，提倡学生自主学习。学生才是学习的主体，教育教学最终是围绕学生展开的。让学生自己去思考、去探索、去创新。自主学习是围绕学生为主题中心，将学生由传统模式的被动学习知识转变成为能够自主学习的主体，能够自我建设，在教育教学中，教师则起到一个促进帮助的引导者，在整个学习过程中，彻底改变以前的教育模式，使得学生能够更好地学习，以学生为中心，使他们能够充分吸收知识，提高创新能力。……