蒋春辉　杨会会

【摘要】教学无疑是教和学相得益彰。教师的指导将直接影响到学生的学习方法。教师更要注重教会学生学习方法，这也是目前实施素质教育的一项要求。只有掌握了科学的学习方法，学生才会对学习感到轻松、喜爱，才能大大提高学习效果，并且为以后的学习与发展夯实基础。怎样才能在外语教学中更好的指导学生的学习方法呢？本文旨在进一步探究这个课题。

【关键词】学法指导 小学英语 教学

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0072-02

在当今教育改革的大背景下，许多教师都在研究课堂教学方法和教育实施，英语教师也都投入了大量的精力，却常忽视了怎样指导学生更好的学习方法。因此，本文针对这一点进行几点浅析。

一、学法指导要落实到具体的方法指导上

“授人以鱼不如授人以渔”这里的“渔”就是指的方法，教学生掌握好的学习方法。所以，学法指导应渗透在外语教学的各环节中，逐步实施，让学生逐渐学会学习技巧。

第一，先了解学情再进行教学设计。既了解学生的掌握、运用知识的实情，又知道学生的学习方法是否科学，学生需要得到什么样的帮助；还要全面了解学生共性及个体差异的情况，以便在教学时对学生因材施教和有针对性的指导。这样才会结合学生实际进行学法指导，取得最好的效果。第二，教师要了解学生学习所处的不同环节，在学法指导上有步骤、有层次。比如，指导课前预习，让学生首先要知道预习的目的，遇到生词要学会借助辞典等工具，可以通过听录音模仿朗读，不会的地方着重标出。……