大连海事大学航海训练与研究中心 戴树龙 宫玉广



“互联网+”背景下的船员职业发展教育体系规划与设计

大连海事大学航海训练与研究中心 戴树龙 宫玉广

摘要：在“互联网+”的大背景下，针对中国船员队伍职业发展后劲不足的现状，分析船员在职业发展过程中存在的问题和遇到的挑战。提出充分利用互联网、多媒体等先进科技手段，建立船员职业发展教育数据库和专家库的设想。建设架构合理、系统性强、覆盖面广，能解决船员实际工作难题，方便其自主学习的新型船员职业发展教育体系。该体系对于提升中国船员的整体素质，促进船员自身能力的培养，提高船员的国际竞争力具有重要意义。

关键词：“互联网+”；船员职业发展教育；数据库；专家库

一、引言

2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与传统行业相结合。［1］“互联网+交通”已经在交通运输领域产生了“化学效应”，例如打车软件、网上购票和出行导航系统等。“互联网+教育”也在发挥着越来越大的作用，一些在线教育、职业教育平台的建设让越来越多的人受益。随着航运业的发展，新技术大量应用，航行环境日趋复杂，这些都对我国船员提出了更高的要求。而船员步入工作岗位后，所接受的职业发展方面的教育却越来越少。如何充分利用“互联网+”的优势，建设航海职业发展教育的大数据库，形成一套既能满足船员自学需要，涵盖船舶所有的业务内容，又能满足船员不同特定需求的职业发展教育体系已成为摆在我们面前非常现实的问题。……