戴华

【摘 要】批注式阅读教学是语文阅读教学中常用而且重要的策略，批注式阅读教学，顾名思义，就是在进行阅读时，拿笔在文字或者整个句子旁边做一些不同的标记，表示不同的意思。本文以提高小学语文阅读教学为目标，对小学语文批注式阅读教学的教学优势进行简单的介绍，分析其可取性，以及总结一些批注式阅读教学的具体策略与步骤，供语文教育工作者授课使用。

【关键词】小学语文 批注式 阅读教学

现在许多小学生的课文阅读只是满足看在“眼里”，并没有用心阅读，对课文产生自己的感悟，甚至对于不认识的生字也只是一撇而过，并不在意字词的正确读法。批注式阅读就是要求学生在阅读课文的同时拿起笔在课文的一旁做些标记，做到阅读时眼到、手到、心到。批注式阅读教学的展开，有利于学生学习自主能力的培养，学生可以自己在文章中标记出自己感兴趣的内容以便于自己之后回味思考或者画出使自己困惑的地方等老师上课时解决。同时批注式阅读可以使学生集中精力在课本上，学生拿起笔做批注就会形成一种心理暗示：我现在忙着看文章做批注没有时间做其他的事情。如果学生手里空空如也，注意力就很难集中，阅读的效果就不佳。最后批注式阅读有利于学生形成良好的阅读习惯，提高学生的写作能力。我将结合小学语文阅读教学实际提出几种有效的批注式阅读教学策略供教育者参考。……