【摘 要】让“自主”成为班集体建设的核心价值观，于班主任而言是一种挑战。班主任要改变教育观念和工作方法，以管理模式的改变激发学生内在的动力，以选择适合学生的生活方式让学生获得生命的成长，最终让学生获得自主发展和终身发展的能力。

【关键词】自主；班集体；价值观

【中图分类号】G625.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）27-0065-02

【作者简介】金庞，江苏省邗江中学（江苏扬州，225000）副校长。

从班集体建设的角度讲，构建班级的核心价值观，是改变长期以来学生被管束的现状，改变学生业已习惯的“等、靠、要”思想，改变成绩中心的评价观念，变被老师管为自我管理，变“要我学”为“我要学”，变关注眼前的分数为立足终身发展的能力，确立自主发展的意识，在班级、校园的学习和生活中培养自主发展和终身发展的能力。

1.以管理模式的改变激发学生内在的动力。

在传统的班级管理模式下不能不谈班级的凝聚力，不能不说班级的核心价值观。虽然，由不同家庭背景、不同教育背景、不同学力背景、不同地域背景组成的班集体会呈现多元的价值形态，但一个集体不能没有核心价值观，不能没有共同的信念，唯有如此，集体才会有向心力，才会有良好的氛围、风气，才能让每一个个体健康成长，快乐成长，幸福成长。

具体地说，就是要让每一个学生都能确立自我的价值存在，确立个性发展目标，制定自我发展规划。在日常的学习与校园生活中，主动提升自己、改变自己、发展自己，做到个性发展，力争全面发展。……