【摘 要】在教学模式多元化、手段多样化、装备现代化的今天，我们要追求高效课堂，不断提升教学质量。基础教育必须保持本真，尤其是教师扎实备课仍要在熟悉教材、准备教案、研究习题这三个方面狠下功夫，重视并练好“三功”，做到熟背教材、详备教案、广做习题，这永远是课堂教学的基础与前提。

【关键词】教师备课；熟背教材；详备教案；广做习题

【中图分类号】G627.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）27-0069-02

【作者简介】王健，江苏省阜宁县教育局（江苏阜宁，224400）主任科员。

目前的中小学课堂教学中，仍不时发现有教师授课时一会儿看备课笔记、一会儿看教辅资料、一会儿摆弄多媒体设备，行动笨拙、语言结巴，只顾自己忙，不顾学生的感觉和表现，进而造成教与学的严重分离。可以想象这种课堂教学的效果和长此以往的后果。人们常说，带着剧本上舞台的表演不精彩。同样，我们可以说，望着教材讲、照着讲稿读的课堂，肯定不是吸引学生的课堂，更不是高效的课堂！在教学模式多元化、手段多样化、装备现代化的今天，中小学基础教育的活动与形式，可以说是丰富多彩。但追求喜人形式下的高效课堂，不断提升教学质量，保持基础教育的本真，尤其是重视教师扎实备课基本功的建设，依然极为重要，并且永远是课堂教学的基础和前提。

一重熟悉教材功。教材，是中小学教学的依据和根本，比影视的剧本还重要。师范院校毕业工作3年以上、年龄在45周岁以下的中青年教师，无论你教什么学科，只要想教得好，那就必须过好“教材关”。……