摘要：随着高职英语课堂的改革发展，教育者开始注重在高职英语课堂中融入人文教育。人文教育在高职英语课堂教学中的应用是时代发展的需要，也是课程改革的发展需要，符合高职学生的学习心理。为此文章在阐述高职英语课堂融入人文教育意义的基础上，对高职英语课堂人文教育的实施路径的进行研究。

关键词：高职英语；课堂教学；人文教育；实践路径

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0149-01

人文教育以人的和谐发展为目的，旨在通过教育将学生的尊严、人格魅力、潜能等得到最大程度的实现和发展。文章中高职英语课堂中涉及到的人文教育主要是指能够促进受教育者人生境界提升、人格塑造、自我价值实现的教育。但是长期受功利思想的影响，人们在教育中忽视了人文教育。英语作为高职学生学习的必修课，不仅是一门语言，而且也是一种文化的体现，提升学生的英语能力能够丰富学生的人文思想内涵，为此需要将高职英语教学和人文教育进行有机结合。

1.加强高职学生人文素质教育的原因

1.1高职学生就业发展需要。根据对用人单位的调查和访谈结果表明，很多用人单位希望高职院校毕业生在具有基本的技术水平之外，还要具有一定的人文素质，要求应聘生要具有良好的品德，能够在工作中表现出自己积极向上的生活态度和强烈的工作进取心。他们认为应聘者必备基本的人文素质，只有具备人文素质，才能在真正意义上做好自己的工作。……