牛丹丹

摘要：近几年，随着我国新课程改革的不断推进，先前的应试教育完全被素质教育所取代。社会的快速发展对小学教育提出了新的要求，在小学语文课堂上，如何为学生营造轻松的学习环境并且将游戏教学法科学地运用到教学过程中是亟待解决的问题。文章对此问题进行了探讨。

关键词：游戏教学法；小学语文教学；应用研究

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0106-01

1.在小学语文课堂教学中渗透游戏的作用

1.1激发学生的学习兴趣。小学生年龄较小，他们学习动机的形成往往是兴趣的驱使，他们对趣味儿丰富、感情色彩丰富的教学内容会主动的去探索和追寻。将游戏渗透于语文课堂，能促使他们主动的去探索教学活动的乐趣，使他们产生了积极的情绪体验，这种情绪体验可以推动他们对渗透在游戏中的学习内容感兴趣，使学生从游戏的动机向认识动机的转化，进而引导学生从偶然的认识兴趣转化为稳定的认知兴趣。在游戏中，学生获得生动、真实的感官体验，全身心的投入到学习过程中，特别是那种带有竞争性质的游戏，学生的不服输心理被激发，个个不甘于落后，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使学生在学习活动中同时收获知识和快乐。

1.2促进学生的智力发展。游戏教学都具有激发学生智力的作用，例如观察、分析、猜测、想象等活动，都有利于学生的智力发展。游戏能提高学生大脑的灵敏度，像观察力、知觉力、判断力、想象力、创造力等都能在游戏中逐渐养成。……